Spannendes Völkerballturnier in den FOS-Klassen

Am vergangenen Donnerstag fand in der 5. und 6. Stunde das Völkerballturnier der Fachoberschulen statt.

Insgesamt vier Klassenmannschaften hatten sich angemeldet und traten in spannenden Spielen gegeneinander an.

Trotz enger Spiele konnte sich die Klasse FOG2-1 als Turniersieger durchsetzen. Die Veranstaltung verlief fair und sportlich, und alle Teilnehmer zeigten vollen Einsatz und Teamgeist.

Ergebnisse:

1. FOG2-1 – 6 Punkte
2. FOW2-1 – 5 Punkte
3. FOW2-2 – 3 Punkte
4. FOT2-1 / FOG2-1 – 1 Punkt

Herzlichen Glückwunsch an die Siegerklasse und ein großes Dankeschön an alle teilnehmenden Teams sowie die Organisatoren des Turniers!

CNC live erleben

Das 3. Ausbildungsjahr der Zerspaner hat einen spannenden Besuch der Firma Hedelius erlebt.

Unser 3. Ausbildungsjahr der Zerspanungsmechanikerinnen und -mechaniker durfte letzte Woche gemeinsam mit Herrn Möhlenkamp, Teamleiter Zerspanungsmechanik, die Firma Hedelius Werkzeugmaschinen GmbH in Meppen besuchen.

Nach einer spannenden Führung durch die Produktionshallen stand das Herzstück des Tages an:

• CNC-Programme selbst schreiben.
• Maschinen eigenständig einrichten.
• Ein eigenes Werkstück fertigen.

Ein riesiges Dankeschön an das Team von Hedelius für die praxisnahe Schulung, den offenen Austausch und die Möglichkeit, Theorie und Praxis auf diese Weise zu verbinden!

So funktioniert moderne Berufsbildung – mit Kopf, Hand und Teamgeist.

Interreligiöser und interkultureller Dialog durch Musik und Gespräch

BBS Meppen, Windthorst-Gymnasium Meppen und Städtischer Musikverein Meppen organisieren interreligiösen Austausch.

In einer gelungenen Kooperation zwischen den BBS Meppen, dem Windthorst-Gymnasium Meppen (WGM) sowie dem Städtischen Musikverein Meppen fand kürzlich ein inspirierendes Projekt zum interreligiösen und interkulturellen Dialog statt. Beteiligt waren der Religionskurs BG12-RK-2 von Herrn Kramer, die Klasse B1W-3 mit ihrem Religionslehrer Herrn Olliges sowie ein Religionskurs des WGM mit ihrer Lehrerin Frau Hensen – insgesamt ca. 55 Schülerinnen und Schüler im Alter zwischen 16 und 18 Jahren.

Das Projekt setzte sich aus zwei intensiven Gesprächsworkshops zusammen, die unterschiedliche Perspektiven auf Religion, Kultur und Identität eröffneten.

Im ersten Workshop mit dem Dirigenten Lubertus Leutscher aus Veendam/NL und einigen Musikern und Sängerinnen aus dem VKSO (Veenkoloniale Symfonie Orkest) aus den Niederlanden und dem Städtischen Musikverein stand das Thema „Musik als Ausdruck kultureller und religiöser Vielfalt“ im Mittelpunkt. Eindrucksvolle Live-Beiträge – von Blasinstrumenten über Cello und Klavier bis hin zu Gesang – vermittelten den Teilnehmenden hautnah, wie vielfältig Musik als Weltsprache und Medium religiöser und kultureller Identität erlebt und interpretiert werden kann. Die Schüler/-innen zeigten sich besonders bewegt von den musikalischen Darbietungen, die nicht nur das Gehör, sondern auch Herz und Verstand ansprachen.

Der zweite Workshop ermöglichte ein Gespräch mit Herrn Michael Grünberg, dem Vorsitzenden der jüdischen Gemeinde Osnabrück. Im Fokus stand die aktuelle Situation jüdischen Lebens in Deutschland, ein Thema, das zuvor im Unterricht vorbereitet worden war. Die Schülerinnen und Schüler hatten im Rahmen der Begegnung mit Herrn Grünberg Gelegenheit, Fragen, Gedanken und Eindrücke in die Diskussion einzubringen, was zu einem intensiven und respektvollen Austausch führte.

Die Inhalte beider Workshops wurden und werden im Religionsunterricht weiter vertieft. Dabei geht es nicht nur um Wissensvermittlung, sondern vor allem um Haltung: Respekt, Offenheit und das Einüben eines wertschätzenden Dialogs.

Sowohl die beteiligten Lehrkräfte als auch der Städtische Musikverein sehen in dem Projekt einen wichtigen Impuls, den interreligiösen und interkulturellen Austausch nachhaltig zu fördern. Als Zeichen der weiteren Zusammenarbeit hatten alle Schülerinnen und Schüler Gelegenheit, ein Konzert des Städtischen Musikvereins in der St.-Vitus-Kirche in Meppen zu besuchen, bei dem die Sinfoniekantate „Lobgesang“ von Felix Mendelssohn Bartholdy aufgeführt wurde – ein musikalisches und zugleich verbindendes Erlebnis, das die Begegnungen der Workshops auf besondere Weise abrundete.

(Fotos: Dr. Martin van der Veen)

Ein Tag im Zeichen der Nachhaltigkeit: Klassen der Sozialpädagogischen Assistenz besuchen das Emsland Moormuseum

Drei Klassen der sozialpädagogischen Assistenz der BBS Meppen haben kürzlich das Emsland Moormuseum besucht.

Ein Ausflug, der nicht nur Spaß machte, sondern auch viele wichtige Impulse zum Thema Nachhaltigkeit setzte. Im Mittelpunkt stand die Biodiversität als Schlüssel und zentrale Voraussetzung für erfolgreichen Klimaschutz.

Auf besonders eindrucksvolle Weise erlebten die Schülerinnen und Schüler beim Spielen eines Escape-Games, wie entscheidend der Erhalt der Artenvielfalt für unsere Zukunft ist. Konkrete Eindrücke bot auch der Besuch des Archehofs auf dem Museumsgelände: Beim Kennenlernen von Schweinen, Gänsen und Schafen sowie durch ein Puzzle zu bedrohten Haustierrassen wurde schnell klar, wie wertvoll jede einzelne Tierart ist.

Ein weiterer spannender Programmpunkt war der Vergleich des damaligen Lebens zu Beginn der Moorbesiedelung mit der heutigen Zeit. Dabei wurde deutlich, wie sehr sich Lebensweisen verändert haben – insbesondere im Hinblick auf Nachhaltigkeit. Im Garten des Siedlerhauses konnten die Schülerinnen und Schüler zudem die vielfältige Nutzung heimischer Pflanzen entdecken.

Außerdem gab es auch eine kulinarische Zeitreise: Der traditionelle „Bookweeten Jan Hinnerk“, ein Buchweizenpfannkuchen mit Apfelmus und Preiselbeeren, brachte den Geschmack vergangener Zeiten auf den Teller.

Bei strahlendem Sonnenschein wurde schließlich auch der neue Baumwipfelpfad auf der beeindruckend blühenden Streuobstwiese mit alten Obstsorten erkundet. Neben Spielmöglichkeiten bot dieser Pfad zahlreiche Stationen zur Wissensvermittlung für alle Sinne – ein großer Spaß und eine spannende Lernerfahrung zugleich.

Die Schülerinnen und Schüler der sozialpädagogischen Assistenz werden im Laufe ihrer Ausbildung – und später auch in der Ausbildung zum Erzieher / zur Erzieherin – weitere Bausteine zum Thema Nachhaltigkeit in Kooperation mit dem Emsland Moormuseum erleben. Auf diesem Wege noch einmal vielen Dank für die tatkräftige Unterstützung an das Emsland Moormuseum. Außerdem möchten wir uns bei der Emsländischen Landschaft sowie dem Förderverein der BBS Meppen, ohne die die Umsetzung in dieser Form ebenfalls nicht möglich wäre!

Innovativer Wettbewerb an den BBS Meppen – Schülergruppen entwickeln Druckfederfahrzeuge

Schülerinnen und Schüler der Fachoberschule Technik führen selbstständig Projekt durch.

Im Rahmen des Projektmanagementunterrichts unserer FOT2-1 haben unsere Schülerinnen und Schüler praxisnah erfahren, was es heißt, ein technisches Projekt von der Idee bis zur Umsetzung eigenständig durchzuführen.

Ausgangspunkt war ein professionell formuliertes Lastenheft, das die Rahmenbedingungen vorgab: Es sollte ein Fahrzeug entwickelt, gebaut und getestet werden, das ausschließlich durch eine austauschbare Druckfeder angetrieben wird. Ziel war es, auf einer geraden Indoor-Wettkampfstrecke eine möglichst große Weite zu erzielen – ganz ohne äußere Anschubhilfe.

In der Konzeptphase arbeiteten die Teams mit Methoden wie dem Morphologischen Kasten und entwickelten technische Lösungen zur Kraftübertragung, Fahrzeugform und Materialwahl. Es folgten CAD-Zeichnungen, 3D-Drucke eigener Bauteile und zahlreiche Testläufe, in denen die Konzepte weiter optimiert wurden.

Parallel dazu dokumentierten die Teams alle Schritte: Von der Zeit- und Maßnahmenplanung über technische Zeichnungen bis hin zu physikalischen Analysen. Während des Wettbewerbs wurden nicht nur die Weiten gemessen, sondern auch Beschleunigungs- und Geschwindigkeitsverläufe aufgezeichnet und ausgewertet.

Beim finalen Wettbewerb traten alle Teams mit ihren Fahrzeugen in drei direkt aufeinanderfolgenden Läufen gegeneinander an. Gruppe 1 – bestehend aus Marcel, Marcel und Tobias – setzte sich mit einem beeindruckenden Mittelwert von 11,57 Metern durch und gewann den Wettbewerb.

Ein großes Lob geht an alle Teams: für ihren technischen Einfallsreichtum, ihre Teamarbeit und die hervorragende Umsetzung. Dieses Projekt hat nicht nur Technikbegeisterung geweckt, sondern auch Projektplanung, Eigenverantwortung und kreatives Problemlösen gefördert – ganz im Sinne moderner Berufsbildung.

Europäisches Lehrerseminar im Gartenbau

Vom 22.04. - 26.04.2025 fand das jährliche europäische Lehrerseminar für Gartenbaulehrerinnen und -lehrer in Luxemburg statt.

Das Seminar vom Verein European Horticulture Teacher asbl wird in jedem Jahr von einer anderen Mitgliedsschule des Vereins ausgerichtet.

Die Teilnehmenden besichtigten z. B. EU-Institutionen und erhielten eine Führung über das LUGA-Gelände (Luxembourg Urban Garden). Der Besuch der LTA Gilsdorf (Lycée Technique Agricole) bot interessante Einblicke in die Ausbildung zukünftiger Gartenbauerinnen und -bauer, insbesondere durch die Besichtigung des schuleigenen Arboretums.

In der Stadt Luxemburg hatten die Teilnehmenden die Gelegenheit zur individuellen Erkundung der Altstadt.

Die Generalversammlung des Vereins stellte einen weiteren Punkt zum internationalen Austausch dar. Besonders konnten hier auch weitere Kontakte geknüpft und Ideen für weitere Projekte (Erasmus+, KA1 und KA2) ausgetauscht werden. Weitere Höhepunkte waren die Besichtigung eines Steinbruchs, eine kleine Wanderung in der luxemburgischen Schweiz mit Picknick sowie die Besichtigungen der Betriebe Van der Sluis (Rollrasen) und APEM (Gemüsebau).

Das Seminar fand seinen festlichen Abschluss mit einem Abendessen in Anwesenheit der luxemburgischen Landwirtschaftsministerin Martine Hansen. Ein herzlicher Dank gilt Thomas Völkening und Christan Heinz für die hervorragende Organisation dieser bereichernden Veranstaltung, die wertvolle Einblicke und Austauschmöglichkeiten bot.

Auszubildende im Bäckerhandwerk und Fachverkauf besuchen das Moormuseum

Anfang Mai machten sich unsere Auszubildenden aus dem Bäckerhandwerk und Fachverkauf auf den Weg zum Emsland Moormuseum in Groß Hesepe.

Vordergründig wurde hier das Thema „Buchweizen“ als Grundlage für Backwaren sowie für kleine Gerichte erarbeitet. Botanisch betrachtet ist Buchweizen zwar kein Getreide, er wird aber bei der Verarbeitung in gleicher Weise verwendet.

Nach der Theorie über dieses sogenannte Pseudogetreide folgte die Praxis:

In kleinen Gruppen wurden Dips und auch ein Obstsalat hergestellt, die im Anschluss mit Buchweizenbrot, gedünstetem Buchweizen und verschiedenen Kuchen aus Buchweizenmehl angerichtet wurden.

Geschmacklich konnte der Buchweizen alle überzeugen! Daneben macht ein gesundheitlicher Aspekt ihn sehr interessant, da das Mehl glutenfrei ist und somit auch bei einer Glutenunverträglichkeit gegessen werden kann.

Begleitet wurden die Auszubildenden von ihren Klassenlehrkräften Frau Triphaus und Herrn Benten.

Wir hatten einen sehr lehrreichen und interessanten Vormittag und bedanken uns ganz herzlich beim Team des Moormuseums und freuen uns schon auf den nächsten Besuch!

Tag der offenen Tür am 23.05.2025

Am 23.05.2025 ist es soweit: Wir öffnen all’ unsere Türen für Euch und Ihr könnt einen Einblick in die Vielfalt unserer Schule gewinnen!

Am Freitagnachmittag in der Zeit von 14:30 - 19:00 Uhr sind alle Interessierten herzlich eingeladen, einen Blick hinter die Kulissen und Türen der verschiedenen Fachbereiche zu werfen. Egal ob Bauhalle, Technik-Fachraum, Metallwerkstatt, Lehrküche, Lernbüro oder auch Pflegefachräume - alle Türen stehen offen!

Die Arbeiten im Hintergrund laufen derzeit auf Hochtouren. Die Kolleginnen und Kollegen der einzelnen Fachbereiche stehen an diesem Tag für Fragen und Erklärungen bereit und fiebern zahlreichem Besuch entgegen.

Gerne den Termin vormerken und im Laufe des Nachmittages vorbeischauen, wir freuen uns sehr!

Beton-Tag im Beruflichen Gymnasium Technik Klasse 11

Am Beton-Tag der Klasse BGE1-1 des Beruflichen Gymnasiums Technik mit dem Schwerpunkt Ingenieurwissenschaften stand der vielseitige Werkstoff Beton im Mittelpunkt. Nach einer theoretischen Einstiegsphase, in der die Schülerinnen und Schüler die Grundlagen zu Zusammensetzung, Eigenschaften und Einsatzgebieten des Betons erarbeiteten, ging es in die praktische Anwendung.

Unter Berücksichtigung der geforderten Materialeigenschaften stellten die Schülerinnen und Schüler eigenständig Beton her und vertieften ihr Wissen an verschiedenen praxisnahen Stationen. Dazu gehörten unter anderem der Sieblinienversuch, der Ausbreitversuch, das Bestimmen des Verdichtungsmaßes, ein Schalölversuch sowie die Prüfung der Oberflächenfestigkeit mit dem Rückprallhammer. Jede Station bot spannende Einblicke in die Eigenschaften und Anforderungen des Werkstoffs.

Für das leibliche Wohl war ebenfalls bestens gesorgt: Bei einem ausgiebigen Baustellenfrühstück mit gut belegten Brötchen konnte neue Energie für die weiteren Versuche gesammelt werden.

Organisiert und begleitet wurde der Beton-Tag durch den Kollegen Magnus Gebken und die Kollegin Pia Gebken-Lingers, bei denen wir uns für ihren Einsatz bedanken! Die Veranstaltung bot den Schülerinnen und Schülern eine anschauliche und praxisnahe Vertiefung des Unterrichtsstoffs und war ein voller Erfolg Das Feedback der Lernenden war sehr positiv, was für eine Wiederholung dieser praxisnahen Arbeit spricht!

Umsetzung schulweiter Projekte an den BBS Meppen

Im ersten Ausbildungsjahr unserer angehenden Produktdesignerinnen und -designer sowie Systemplanerinnen und -planer haben die Schülerinnen und Schüler im Rahmen des Lernfelds 4 "Aufträge kundenorientiert ausführen" spannende schulinterne Projekte bearbeitet. Sie haben den gesamten Projektprozess durchlaufen – vom Kickoff-Meeting bis zur Fertigstellung des Produkts.

Hier sind einige der innovativen Projekte, die unsere talentierten Auszubildenden realisiert haben:

• Halterung für Drehimpulsgeber:
  Eine neue Halterung wurde konstruiert, inklusive einer praktischen Schnittstelle für die Kabel.

• Handyhalterung für die Elektrowerkstatt:
  Um die Arbeit in der Werkstatt zu erleichtern, wurde eine Halterung für Smartphones und Smartwatches entwickelt. So haben die Geräte einen sicheren Platz und stören nicht in den Taschen.

• Löthilfe:
  Diese Halterung unterstützt beim Löten und sorgt für mehr Präzision und Sicherheit während des Arbeitens.

• MiraCast Halterung:
  Eine flexible Halterung für einen MiraCast Dongle wurde geschaffen, die an verschiedenen Orten befestigt werden kann.

• SFM-Halter:
  Hier wurde eine Aufnahme entwickelt, die einen RFID-Chip und einen Magneten mithilfe eines SFM-Moduls verfahren kann.

Wir sind stolz auf die Kreativität und den Einsatz unserer Schülerinnen und Schüler. Außerdem danken wir für euren Einsatz, der unseren schulischen Alltag wieder etwas effektiver und angenehmer gestaltet.